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因此，要治理给学生、家长布置“打卡式”作业，根本在于让学校回归教育本位，杜绝校园里的形式主义。学校不要以形式主义方式应对美育、劳育等教育，对于学校的形式主义做法，教育督导部门要加强督导，要求学校按义务教育课程方案和标准，给学生完整的教育。教育部门及其他政府行政部门，要按给教师减负的规定，严格控制进校任务，尤其是形式主义任务。要意识到，完成这些形式主义任务，不但分散教师、学生和家长的精力，还会让学生习得不良的形式主义作风、弄虚作假。

当第9版《理论力学》新书拿到手，赵湘慧向记者透露了关于这部教材的一个“不成文规定”：从20世纪60年代的第1版开始，就没有在封面上署具体编写者姓名， 而是一律署“哈尔滨工业大学理论力学教研室”。

用卫星遥感监测农田，到底有没有用、好不好用？记者找到了这片“数字大田”的主人刘林。见到刘林时，他身穿呢子大衣、脚蹬皮鞋，不拿农具，与传统印象中的农民形象相去甚远。

根据规划，2024年川港职业与应用教育联盟将推动联盟内川港院校开展中外合作办学、专升本等项目合作，发展大型头部企业、港资在川企业进入联盟推动产教融合，继续做好川港两地青年学生互动活动。

毛宁对此表示，各国各界人士都高度关注中国共产党二十届三中全会擘画的中国改革开放新蓝图。此次全会向世界释放了新时代中国坚定不移高举改革开放旗帜的强烈信号。纵观中国发展历程，中国大踏步赶上时代，靠的是改革开放。党的十八大以来，中国成功实现第一个百年奋斗目标，靠的也是改革开放。开创中国式现代化建设新局面，实现第二个百年奋斗目标，仍然要靠改革开放。